北京奥运福娃简笔画_北京奥运福娃简笔画图片大全

北京奥运福娃简笔画_北京奥运福娃简笔画图片大全

       北京奥运福娃简笔画是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.北京景点简笔画

2.大班半日活动方案

3.怎样画出北京天安门的简笔画？

北京景点简笔画

       北京景点简笔画画法如下：

       一、天坛画法：

       材料：画纸、画笔、马克笔。

       1、画出正面的台阶，画出整个建筑的基座及护栏，天坛主体部分有多层结构。先画第一层。

       2、缩小比例，画出中间一层结构，画出有匾额的一层结构。画出顶部。由下往上越来越尖。顶部有一个球体，这里要注意比例，最后确认调整好涂色就完成啦。

       二、北京景点：

       1、故宫：故宫于1420年建成，距今已经600年，作为明清两代的皇家宫殿，故宫在整个城市的中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华，被誉为“世界五大宫之首”。珍藏文物上百万件，是全国文物总数的六分之一。

       2、八达岭长城：“不到长城非好汉”的字碑立在了八达岭长城，于是前赴后继的世界人民都赶着去当回好汉。八达岭长城是明长城中保存最好的一段，地势险要，城关坚固。

       3、天坛：天坛就是皇帝祭天祈福的祭坛。祈年殿、回音壁、圜丘，都是天坛的著名景点。公园内也有很多老大爷散步健身，开展幸福的晚年集体活动。

简笔画的种类：

       一、根据主题分类：

       1、动物类简笔画：

       包括各种可爱的、凶猛的、温顺的动物，如猫、狗、兔子、狮子等。这些简笔画可以用来表达人们对动物的喜爱和关注，也可以用于儿童教育、科普宣传等方面。

       2、人物类简笔画：

       包括各种年龄、性别、职业的人物形象，如儿童、老人、工人、教师等。这些简笔画可以用来表现人物的特征和形象，也可以用来表达人物的情感和思想。

       3、植物类简笔画：

       包括各种花草树木、果蔬植物等，如玫瑰、菊花、柳树、苹果等。这些简笔画可以用来表现植物的形象和特点，也可以用来进行环境教育和生态保护宣传。

       4、风景类简笔画：

       包括各种自然风光和城市景观等，如山川、河流、湖泊、建筑等。这些简笔画可以用来表现自然和城市的美丽和特点，也可以用来进行旅游宣传和教育。

       二、根据表现手法分类：

       1、粉笔简笔画：

       用粉笔在黑板上或纸上绘制出简单的线条和形状来表现形象。这种简笔画简单易学，适合用于儿童教育和创意表达。

       2、钢笔简笔画：

       用钢笔在纸上绘制出简单的线条和形状来表现形象。这种简笔画线条流畅、造型简洁，适合用于插画和速写等方面。

       3、水墨简笔画：

       用水墨在宣纸上绘制出简单的线条和形状来表现形象。这种简笔画具有中国传统的水墨画特点，适合用于文化宣传和艺术展示等方面。

       4、电脑简笔画：

       用电脑绘图软件绘制出简单的线条和形状来表现形象。这种简笔画可以方便地进行修改和复制，适合用于商业宣传和媒体制作等方面。

大班半日活动方案

        在我国的首都北京有很多的古代建筑，这些建筑都是重要的文化遗产，下面我们就来看看儿童简笔画背景天坛是怎么画的吧。

01

        先画出一条横线，再在横线上画出两个梯子状的台阶，如图所示：

02

        在我们的这两个台阶的基础上再画出天坛的一层建筑结构图形，如图所示：

03

        再在这层建筑结构上面再画出第二层结构图形，如图所示：

04

        再在第二层结构图形上再画出天坛的顶部结构，这样我们的儿童简笔画天坛就画好了，如图所示：

怎样画出北京天安门的简笔画？

       　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我为大家收集的大班半日活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       　晨间活动：自由交往（7：00——8：10）

       　1、热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。

       　2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。

       　晨间锻炼：玩绳（8：10——40）

       　目标：

       　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

       　2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。

       　准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。

       　过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

       　二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

       　三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。

       　——重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

       　四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝

       　五、游戏：“走钢丝的人”

       　——分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。

       　——小结后整理活动器械回教室。

       　教学活动（一）：福娃迎奥运（8：55——9：30）

       　目标：

       　1、通过活动使幼儿了解2008年奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

       　2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。

       　准备：

       　1、；实物福娃。

       　2、幼儿课前收集有关福娃的、资料，并积累一些与福娃有关的知识。

       　过程；

       　一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

       　——我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。

       　——幼儿自由畅谈，要求不重复说。

       　二、借助让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

       　——出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、或动作来鼓励他们进行猜测）

       　依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

       　——五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？

       　教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

       　——福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什么？你对祖国举办2008年奥运会有什么感想？

       　三、出示实物，进行问答游戏。

       　——五个奥运福娃都是什么颜色的？

       　——妮妮的头上有什么？

       　——谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

       　——迎迎的`头上长着什么？他代表什么运动？

       　——贝贝头上的花纹像什么？

       　——晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？

       　——把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？

       　四、结束。

        教学活动（二）制作奥运图标（9：50——10：20）

       　目标：

       　1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

       　2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。

       　准备：

       　1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

       　2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。

       　过程：

       　一、出示导人活动。

       　——福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？

       　——出示，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

       　——幼儿一起，边说边学做里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。

       　二、讲解、示范。

       　——重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法

       　（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）

       　教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。

       　——难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

       　（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？

       　教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

       　三、交代要求，教师指导，

       　——出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。

       　——鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

       　——要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。

       　四、交流展示作品。

       　——将作品布置成主题墙上。

       　——讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？

       　五、收拾整理。

       　上午活动：踩高跷（10：20——10：50）

       　目标：

       　1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

       　2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。

       　准备：幼儿人手一副高跷。

       　过程：

       　一、热身游戏“和我做相反”。

       　二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：

       　眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。

       　三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

       　——安全教育；

       　——教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。

       　四、小结游戏情况，分发小奖品。

       01

        先画一个梯形，中间画一个大的拱门，左右再画两个小一点的拱门。

02

        在拱门的上面画出标语跟相框。

03

        接着画城楼的二层，先画出左右两边的墙体，接着在上面画出二楼的屋檐。

04

        同样的方法，在上面接着画出三楼的墙体跟屋顶。

05

        屋顶下面画一个圆，这是国徽。然后画上红旗，就完成了。

       今天关于“北京奥运福娃简笔画”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。